随机应变：自己学习解决问题
倩倩和母亲去楠楠家玩，倩倩非常喜欢楠楠的音乐琴，母亲看出女儿的心思，对倩倩说：你去和楠楠商量吧。两个母亲聊着天，双眼看着两个孩子。显然，倩倩遭到了拒绝，楠楠母亲想过去，倩倩母亲拦住了她。她们看到倩倩拿出了我们的口琴，对楠楠说：我给你玩我的口琴，你给我玩一会音乐琴，怎么样？楠楠答应了，两个小伙伴玩得开心，母亲们也放心了。
假如孩子任何事都需要爸爸妈妈来解决，一旦爸爸妈妈有事没办法照看孩子时，孩子的生活将不堪设想。孩子的事总归需要孩子自己去解决的。
建议1、鼓励孩子自己解决和同伴的问题
假如孩子遇见问题了，母亲可以这么说：如何解决呢？母亲也想不出好方法，你说如何解决好？把问题抛给孩子，让孩子自己去想一想。母亲可以鼓励孩子：母亲相信你会想出好方法的！
假如孩子一时想不到好方法，母亲可说：母亲和你一块想想，你感觉如此做怎么样？鼓励孩子自己去解决，相信孩子最后会找到解决问题的方法。
建议2、教孩子明确其他人的和我的定义
在日常，即使是在孩子小的时候，爸爸妈妈也应该在孩子头脑中强化一个定义：其他人的东西不是我，我要想玩，只有在人家赞同的状况下才能享用一会儿。假如其他人不想，自己只能坦然同意。孩子在同意别人说不时，会联想到自己有喜欢的玩具，其他人想玩，也得经过我的赞同。如此，碰钉子与拒绝别人都会成为孩子的一种习惯。
自主选择：让孩子自己作决定
嘟嘟天天吃饭时，她一直对母亲说：我不要！母亲被她搞得不知所措，后来，母亲就问她：那你想吃那些？嘟嘟说：我今天要吃面条！我要吃紫菜包饭！最初，母亲感觉烦，一直需要另外为孩子筹备饭菜，但后来，母亲发现，嘟嘟每次吃饭都很痛快。
穿衣时，嘟嘟也一直对母亲说：母亲，我不要穿这件！于是，母亲把穿衣的自主权也交给了嘟嘟，没想到，嘟嘟愈加珍惜衣服了，不再随便把衣服弄脏了。
建议1、相信孩子有我们的判断力
现实日常，不少爸爸妈妈不把自主权放给孩子，就是由于不相信孩子有我们的判断力。其实，孩子也是独立的个体，他们有我们的观念和判断。或许他们生活经验还不足，或许会出现错误的判断，但这种错误是可以理解的，也是必要的，他们需要从中吸取教训。没足够的自由进步空间，没足够的实践，以后需要孩子自己作判断的时候就非常可能束手无策，毕竟哪个也不会刚开始就能自主判断。
建议2、要多征求孩子的建议
家里的一些事情，爸爸妈妈尽可能给孩子提供参与的机会，譬如，房间的布置、家具的选择、布艺的装饰等，爸爸妈妈可以和孩子一块谋划设计策略，尊重孩子的想法，鼓励孩子提源于己的建议，认真斟酌孩子的建议并加以以采纳。
在需要孩子做事时，父母可以将命令式语气改为商量式语气，譬如：这件事能否如此做？等等，这种表达方法会让孩子感觉到爸爸妈妈对我们的尊重，从而引导孩子独立考虑，按我们的意志主动处置好事情。
建议3、让孩子在限定范围内选择
当孩子自己选择做决定时，考虑到孩子常识、经验的缺少，爸爸妈妈可以给孩子肯定范围的选择权利，也就是让孩子在限定的范围中进行选择。譬如，和孩子选择房间的窗帘，考虑到颜色的搭配，可以给孩子提供几种适合的颜色，让孩子选择。
自我负责：为我们的行为负责
小小喜欢上亮亮的小飞机，几次缠着母亲买，母亲都没答应。小小想到了一个好主意，他了解亮亮喜欢我们的遥控汽车，就跟亮亮商量，用小汽车换飞机，亮亮赞同了。虽然母亲了解遥控汽车比小飞机贵的多，但没阻止。可是才过了两天，小小就后悔了，由于他感觉小汽车更好玩。他又想着和亮亮换回来，可是这次亮亮不认可了。看着闷闷不乐的小小，母亲没安慰他，也没责怪他，而是对他说：换玩具是你自愿的，你要为你的行为负责呀！
孩子在成长的过程中，总会随着着如此或那样的问题，母亲能做的，就是让孩子认清我们的问题在哪儿，并为我们的行为所产生的后果负责。
建议1、孩子的事让孩子负责
孩子做了错事，爸爸妈妈不要由于疼爱孩子而为孩子整理残局。如此做不可以让孩子认识到我们的过失，更不可以让孩子树立起对自己言行的责任感。最好的解决方案就是在孩子犯了错误后，让孩子去承担他的错误所带来的后果，当然必要的时候，母亲可以给予孩子一些帮助、建议和指导。譬如，是你把小汽车弄丢的，母亲不可以由于丢了就再给你买。或者做错了就要吸取教训，或许你可以试一试如此做
建议2、让孩子为我们的选择负责
孩子因为身心发育还不完善，做事情或者做决定时，总是更多地看重行为过程本身，而不太看重行为结果。这个时候，母亲要先提醒孩子，让孩子了解或许会致使什么后果。假如孩子一意孤行，那就让孩子自己来承担或许会出现的后果。譬如：母亲已经告诉过你了，假如你还要如此做的话，结果你一个人负责，母亲不会助你的。由于孩子自己想做出如此的选择，出现不好的后果时，孩子会掌握剖析和考虑，掌握怎么样去承担责任。
自我安排：做事有条理
心心的玩具很多，她一直拿起一个玩具，就把另一个扔一边。有时，当心心想玩一个玩具时而一直找不着时，她就会大叫，然后母亲就会帮忙探寻。假如一时找不着，心心就会发脾气，埋怨母亲把她的玩具弄丢了。母亲跟她说过几次，让她把玩过的玩具收起来，都不管用。
孩子做事情缺少条理、没计划是儿童时期的一种自然反应。只须母亲正确引导，给孩子提供做事的机会，注意引导孩子有条理地做事，就会让孩子培养好习惯。
建议1、教孩子做事有条有理
无论是干什么，母亲都期望孩子能做得有条有理。比如，房间摆设井井有序，玩过的玩具要放到相应的地方，用过的东西要放回原处。晚上睡觉之前，要教孩子把看过的书放到相应的地方、筹备好第二天要穿的衣服等。这类归位的活动，都可以帮助孩子培养做事有条理有计划的好习惯。
建议2、和孩子一块拟定计划
母亲可以向孩子示范或者和孩子讨论计划，譬如，在周末的清晨，母亲可以如此对你的孩子说：今天母亲先带你去公园玩，然后回来吃午饭，午饭后你先睡一会，起床后大家去少年宫学画画，学完画母亲带你去王阿姨家玩，怎么样？假如孩子不认可，母亲可以和孩子一块商议可以实行的计划和安排，这种示范不仅能够帮助孩子理解计划的重要程度，而且，他可以学着去安排我们的事情。